“老唐啊,你说这病毒、细菌、真菌之间的区别是什么呢?”
实验室里两个身着防化服的科研人员聊着,他们正对着一只白鼠观察。小白鼠在玻璃容器里十分警惕,想必刚消毒的实验台还残留着难闻的消毒水气味。
“他们的大小、作用和复制方式、条件都不一样吧。怎么了,陈老师,怎么突然问这个?”
旁边稍微高一点的科研人员弯着腰现在实验台旁边,尽管两人都戴着全套的防护服,面部已经因为长时间佩戴呼吸装置开始凝结水珠,但还是能透过透明面罩看到两人都已经很大岁数了。
“病毒,要依靠宿主的细胞来进行复制,可以说就是一种寄生。他独立于细胞核,需要宿主细胞里的生物机制,需要消耗宿主身体里的能量。坦白的说,他就是一个小偷,要靠着主人家的粮食来过活。
那你觉得,我们身上的线粒体,植物里面的叶绿体,他算是寄生吗?”
陈老师这个观点之前开会的时候也跟大家分享过,大多数学者都觉得是无稽之谈,一直以来的科学都认为他们是细胞器,是共生关系。
老唐的沉默让安静的实验室更加安静。陈老师透过工作台的手套伸进小白鼠的玻璃容器内,从柜台中已经灭菌的仪器设备中拿出一根注射器,又从好几瓶浑浊的菌液中抽出一管,注射进小白鼠体内。
“………,16号载体对第6批白鼠第34次注射,上午十点零五分,对雄性白鼠颈静脉进行第三次注射…………”
陈老师胸口挂了一个黑色的录音机,能看出虽然年纪大了,但是陈老师的动作准确又迅速,除了注射的时候缓慢推进,其余动作不带一丝犹豫,可见实验操作已经做过无数次了。
针管拿出容器以后,白鼠在平台上四处乱窜,对着玻璃又挠又撞。从热感应器上能看出,白鼠的体温逐渐升高,呼吸也变得急促,在一阵乱窜之后,不知道是体力不支还是什么原因,无力地瘫倒在平台上。
“观察三十分钟,如果没有生命体征就处理了吧。”陈老师转身出去,在消毒隔间经过一股强烈的吹风,又转去下一个隔间。
“那就交给你们了,不过应该也没啥变化。哎…”
老唐用语音跟观察室旁边的人招呼一声,紧随其后离开了实验室。一旁观察室的人隔着一块巨大的玻璃,电脑屏幕上放大了白鼠的影像,旁边还有各种如体温,心跳,甚至呼吸声等数据。
“走了,吃饭了。”
“这么早啊?还没到点。”
“早点去嘛,不然排队老长了。”
“好好好,走吧走吧。”
两个研究员匆匆收拾了下,在计算机上点了几下。电脑上诸多数据,确实显示白鼠已经没有了生命体征。在屏幕右下角有一个“结束观察”。点了两下,电脑迅速弹出一个弹窗:
“观察时间未到30分钟,是否结束观察?”
“是。”
研究员飞快点点两下鼠标,电脑开始自动处理。白鼠实验的平台下分开,白鼠顺势掉进处理通道,紧接着四个消毒的喷雾喷满了消毒液,一阵强烈的吹风以后,平台又恢复了实验前的模样。
唯一不同的是,平台夹板下被一只白鼠的爪子紧紧抓着,让夹板回升比以往慢了许多。
“……那个板子?”
“走啦走啦,吃饭了!!”
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