教育,自古以来便是家与国的重中之重,自夏朝出现庠序校,之后便有西周的官府,春秋战国的孔子私学、稷下学宫,两汉的太学……
至今,三年幼小,九年义务,又三年高中至大学。
贾仁,虎镇驿村的农民,兄弟两人,分家后,父母由弟弟赡养。
贾仁虽然没有什么学问,却有一身蛮力,人又勤快,所以二十六岁便讨了一个同样没学问的娇妻,之后几年连生三个女儿。
本着养儿留种的思想,贾仁和娇妻又育一子,名:智。
他们夫妻没念书,希望儿子能够聪明成才。
得了儿子的贾仁异常高兴,本来只有第一个生出来的孩子才办的满月酒,生了儿子后贾仁又办了一次。
满月酒那天,来的人不多,但贾仁兴致依旧不减。
“甄老师,快进来”
贾仁将一个穿着普通的中年人引进院内,添茶倒水,端馍送菜。
甄老师,名士。
驿村的村小校长,今天代表其他三个教师来吃满月酒来了。
驿村小学,共二十四人,共九年级。
“这是你的小女?”
甄老师看着一个两岁左右的小女孩问道。
“是啊,甄老师,我们月月明年就能上学了,也要靠你们了”,贾仁笑道。
“放心吧,我们会进最大的努力,努力让你们几个孩子学有所成”
甄校长也知道贾仁家庭情况,摆脱贫穷最好的方式便是孩子学有所成。
“没事儿,只要我们智智能念成书就行”
贾仁没有儿子之前,就没指望过女儿,对三个女儿的要求便是健健康康成长,然后嫁人,收取的彩礼给未来的儿子买房、娶媳妇。
之前,这些本来还只是贾仁的畅想。
现在,便是贾仁的行动指南。
“你们大女儿才大班,二女儿小班,两个孩子都挺机灵的,学习应该都不会差”
毕竟两个孩子在甄校长的教育下成长,甄校长还是比较了解的。
“啊,是吗?”
贾仁哈哈一笑,神情略显意外,“念着看呗,反正我又指望不上,以后终归是别人家的婆娘”。
甄校长看了看贾仁,也生不起争辩的心思。
不是甄校长师德不高,而是和贾仁争辩毫无意义。
自贾仁家的大女儿上学后,贾仁一直就是放养的模式。
对学校的要求就是“安全就好”。
大女儿上学时才三周岁,回家就变成了一个小保姆,还要照顾一岁的妹妹。
时不时的就不去学校了,就直接在家里照顾他们二女儿了。
为此,甄校长,刘老师,毕老师,张老师,学校四个老师没少跑他家。
然而并没有什么用,自分家后,他们两口子只能自谋生路,贾仁一年到头都忙在地里,他媳妇除了生孩子,坐月子能够闲着,其他时间基本也都熬在地里。
田地里一忙,顾不上了,二女儿只能交给大女儿“照看”。
一个原则,只要活着就好。
至于大女儿,小时候更惨。
是从小就被“拴”大的。
城里可能不懂,就像拴狗一样,在炕上钉一个木桩,用一个布绳从孩子腰间或者脚腕一拴,另一头拴在桩上,控制好距离,孩子便只能够在炕上爬行,大人就不用照看孩子,出去忙活了。
贾仁的大女儿,贾亮亮就是这样过来的。
二女儿好一点,现在有大女儿照看,相对‘享福’。
四个老师无论谁去贾仁家劝说,让贾亮亮好好学习,但都无功而返。
“我也知道,能念成书肯定好,那现在咋办,我们一家四口不吃饭?”
每次都是一样的话,却每次都是绝杀。
虎镇这里没有企业,没有工厂,农民就看田里的收入生存。
但这里一年降雨量极少,庄稼十有九不成,哪怕贾仁两口子辛苦忙一年,也只能混生活。
就这还是在国家好政策之下,两年一次的临时救助就是贾仁的指望。
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